1 вересня 1962 року начальник СУ-7 тресту «Ждановжилбуд» Гуро Федір Павлович вручив ключ від середньої школи № 60 першим учням.

Перший директор Пірч Іван Прокопович разом з педагогічним, батьківським та учнівським колективами перетворив пустир і яри, які оточували школу в чудовий сквер. Фруктовий сад, висаджені руками вчителів та учнів ялинки і тополі, внесли особливість в розташування школи - це єдина школа в місті, яка знаходиться в парковій зоні і далеко від проїжджої частини.

        У 1980 році педагогічний колектив СШ № 60 був занесений в республіканську Книгу Пошани за високі досягнення у вихованні підростаючого покоління.

Педагогічний колектив дійсно був кращим:

2 вчителя нагороджені «Орденами Леніна»

10 - медалями «За трудову доблесть»

3 вчителям присвоєно звання «Відмінник освіти СРСР»

14 - «Відмінник народної освіти УРСР»

Досвід роботи вчителів школи узагальнювався на ВДНГ.

​

       Змінила зміст СШ № 60 другий директор Вазіанова Валентина Іванівна, яка очолювала школу з 1989 по 2009 рік.

У 2004 році рішенням Маріупольської міської ради від 23.03.2004 року № 620 загальноосвітня школа № 60 реорганізовано в Маріупольську гімназію № 2. Статус гімназії розширив можливості профільного навчання, вибору факультативів, дав можливість індивідуально працювати з обдарованими дітьми.

У 2008 році гімназії № 2 було присвоєно статус навчального закладу з українською мовою навчання (рішення виконавчого комітету міської ради від 17.09.2008 № 331).

 

                                                                                                         

 

 

 

 

 

 

​

                                                                                             Результатом пошуку нових шляхів розвитку освіти стала нова модель навчального закладу,                                       в основу якої покладено діяльність учня у співпраці з учителем, яка спрямована на                                                                                                                    впровадження в навчальний процес загальноєвропейських освітніх стандартів. Поєднання в                                                                                                  навчальному процесі досягнень класичної педагогіки з інноваційними та сучасними                                                                                                                    інтерактивними технологіями дали можливість педагогічному колективу реалізувати                                                                                                        здібності та вміння творчих дітей, привити гімназистам готовність до подальшого                                                                                                    

                  Маріупольська гімназія №2 

 

навчання, сформувати потребу сприймати та реалізовувати нові знання забезпечили високий рівень навчальних досягнень випускників гімназії № 2. Педагогічний колектив поставить та реалізовує завдання допомогти дитині стати на шлях розвитку своїх талантів, вибрати собі справу до душі, виявляти, ставити та вирішувати існуючі проблеми.

Раннє виявлення обдарованих дітей забезпечує «Школа майбутнього першокласника», розвиток та поглиблення набутих знань – літня школа «Крок до успіху»; реалізація проекту «Школа партнерства» дає можливість удосконалювати творчі здібності через роботу в гуртках і секціях, проводити комплекс профілактичних та оздоровчих заходів під

контролем кваліфікованих лікарів приватного медичного закладу; реалізувати

педагогіку формування особистості зусиллями батьків, учителів і дітей.

Високий рівень навчальних досягнень забезпечено створенням сучасних умов

навчання, введенням організаційних та методичних ресурсів: зміни в навчальному

плані дають можливість організувати навчальний процес із використанням

ефективних форм навчання, вибір факультативних занять та спецкурсів

незалежно від класу навчання, уведення додаткових навчальних курсів за рахунок

позабюджетного фінансування, застосування нових методик викладання

англійської мови як результат співпраці з Кембриджським університетом,

участь у міжнародних освітніх проектах в системі загальної середньої освіти.

​

​

 

Це, та багато іншого, стало можливим завдяки об’єднанню зусиль педагогів, батьків та небайдужих людей, які підтримали ініціативу директора та створили Благодійний фонд «Розвиток» задля здійснення благодійної діяльності в інтересах учасників навчально-виховного процесу.

​

Перший крок до євроінтеграції зробили наші учні – 20% випускників гімназії вступають до вищих навчальних закладів Європи, показуючи високий рівень знань.

​

​