top of page

Анализ анкетирования выпускников 2019 года.


Анализ анкетирования выпускников 2019 года.

Проведено на основании:

  • Письменного изложения достоинств и проблем в гимназии ;

  • Определения ко-ва учащихся согласных или не согласных с вопросами, которые подняли выпускники.

  • По организации учебно-воспитательного процесса:

71% учащихся считают, что проблем в гимназии вообще нет, а 53 %

учащихся считают, что в гимназии есть проблемы, но они не связаны с организацией учебно-воспитательного процесса, и 75% учащихся идут на занятия с удовольствием.

Основным преимуществом гимназии являются учителя, которые здесь

работают. Так определяют 88% опрошенных.

  • 100% учащихся считают, что среди учителей нет лицемерных людей, что все учителя понятно излагают учебный материал и объясняют дополнительно, если ученик материал не понял.

Относительно преимуществ отмечают:

  • 88% учащихся считают расписание занятий удобным и составленным рационально.

  • 76 % считает, что учебное учреждение имеет современные средства обучения:

  • 65% отмечает, что классы в гимназии удобные;

  • 41 % считает спортивные залы достаточно комфортными для проведения уроков физический культуры с чем не согласны 59% учащихся.

  • 71% учащихся считает, что библиотека оснащена достаточным количеством книг для углубления знаний.

  • 76% учащихся отмечают, что созданы все условия для изучения иностранных языков.

Несмотря на возможность изучать 7 иностранных языков, 23 % учащихся считают, что они не имели возможности изучать иностранные языки , а

76 % выпускников считают, что для их развития организовано недостаточное количество факультативов, которые им нужны. 4 учащихся помимо ответов на поставленные вопросы, высказывали свое видение по поставленным проблемам. Так один из них отметил, что факультативов достаточно, однако мало кто из них их посещал за период учебы в гимназии.

100% отмечают, что в гимназии чтят историю учебного учреждения и традиции гимназии, 59% отмечают как фактор, который способствует положительному восприятию учебно-воспитательного процесса проводимые внешкольные мероприятия.

Из недостатков в гимназии самый большой % учащихся считает проблему, связанную с личностными данными учителей:

- 82 % отмечают, что некоторые учителя не могут себя контролировать и справляться со своим настроением;

- 53 % отмечают, что есть некомпетентные учителя, есть учителя, которые имеют любимчиков, учителя, которые оскорбляют учащихся. – 41% отмечают, что есть учителя, которые унижают детей.

Анализируя этапы обучения за 11 лет, выпускники отмечали, что

  • в начальной школе имели больше проблем, связанных с деятельностью учителя:

- 35 % считают, что учителя просто «впихивали» им знания (53 % с этим не согласны);

- 29 % считают, что учителя в начальной школе вообще не обращали на них внимания;

  • в основной школе учебный процесс проходил намного интереснее и намного лучше(76%).

  • в старшей школе у 88% учащихся сложились добрые, дружественные отношения с учителями.

В письменном изложении, некоторые выпускники отмечали давление на учителей со стороны администрации, программы и родителей. В определении % учащихся, которые так считают 65% подтвердили, но не объяснили, откуда они могут знать о давлении на учителей со стороны администрации; 12 % отмечают давление на учителя со стороны программы.

В отношениях учителей и родителей дети не видят никаких проблем, однако есть мнение, что родители могут оказывать давление на учителей.

Выводы детей о давлении на учителей со стороны администрации могут быть связаны только с неэтичными разговорами учителей, так как дети самостоятельно не могут знать о таких фактах.


  • Facebook
  • Instagram
Видеопубликация для соцсетей 1080x1080
школьники.png

417

bottom of page